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校園教室教育照明的六大標準/高精度照度計的設(shè)計

當前中小學(xué)生近視率居高不下，教育行業(yè)也出了相關(guān)標準，如中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準、中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案、中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準等等。那么校園教室教育照明的標準有哪些呢？

校園教室教育照明主要有六大標準：照度優(yōu)、無眩光、顯色指數(shù)高、無光頻閃危害、色溫適中、無藍光危害。

一、 照度優(yōu)

校園教室教育照明除了要避免過暗過亮外，還需要控制光照均勻度。

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》中指出凡教室均應(yīng)裝設(shè)人工照明，且教室課桌面上的維持平均照度值不應(yīng)低于300lx，其照度均勻度不應(yīng)低于0.7；教室黑板應(yīng)設(shè)局部照明燈，其維持平均照度值不低于500lx，照度均勻度不應(yīng)低于0.8。

二、無眩光

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》中指出教室的統(tǒng)一眩光值（URG）不宜大于19。數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)的T8支架熒光燈、沒有眩光處理的LED普通燈具的眩光值都大于20，造成了刺目。長時間在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，會引起學(xué)生頭暈眼花。

三、顯色指數(shù)高

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》中指出教室照明光源的顯色指數(shù)不宜小于80，而顯色指數(shù)達不到80就會使看到的畫面失真。

四、無光頻閃危害 

頻閃對視力的影響較大，容易分散學(xué)生的注意力，降低學(xué)習(xí)的效率。長時間在頻閃較大的環(huán)境下學(xué)習(xí)，也是容易引起視覺疲勞的。

五、色溫適中

《中小學(xué)學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》中指出教室宜采用3300K-5500K色溫的光源。

六、無藍光危害

”藍光“多存在于普通的LED燈具，如果沒有經(jīng)過防藍光處理的話，可是存在危害的。高精度照度計的設(shè)計

高精度照度計的設(shè)計

高精度照度計/數(shù)字式紫外輻射照度計 MAVOLUX 5032B/C BASE

? 產(chǎn)品簡介

符合DIN5032-7的C級精度，以及IEC 13032-1附錄B和CIE 69高匹配V（λ）和余弦校正保證了日光和人工光源照度的可靠測量。即使是在非常明亮的陽光或大燈照明的情況下，也不需要其他測試附件。

數(shù)字式紫外輻射照度計

? 數(shù)字式紫外輻射照度計 產(chǎn)品特點

可用于規(guī)劃、安裝、檢查和監(jiān)控工業(yè)環(huán)境中的照明系統(tǒng)，以及確保符合規(guī)定的照明條件。共有四個量程選擇，涵蓋了從0.1到199900 lx的廣泛范圍，可自動或手動調(diào)整。精度為±3%±1位。Vλ）匹配偏差（f1’<7.5%）明顯優(yōu)于標準中規(guī)定的C級允許誤差限值。

GOSSEN設(shè)備數(shù)字照度計說明書的介紹：的優(yōu)質(zhì)源于其校準的可靠性，可以選擇工廠校準證書或者DAkkS的校準證書之一或 者同時選擇。根據(jù)儀器使用的情況，我們推薦的校準間隔12個月到24個月之間。

數(shù)字照度計說明書

? 數(shù)字照度計說明書產(chǎn)品規(guī)格

? 高可靠性 – 精密照度測量儀器，單位為lx或者fc，符合DIN5032-7的C級精度以及IEC 13032-1附錄B和CIE 69。

? 大量程 – 最小測量為0.1 lx或者 0.01 fc，最大照度為199,900 lx 或19,990 fc

? 精確測量 – 精度為±3%+1位顯示值

? 可校準 – 經(jīng)認證的GOSSEN光學(xué)實驗室可根據(jù)DIN EN ISO 9001頒發(fā)工廠或DAKKS校準證書用于計量設(shè)備（可選項）。

? V(λ) 匹配 – 設(shè)備傳感器硅光電二極管的光譜靈敏度經(jīng)過顏色校正，與人眼靈敏度V（λ）相匹配

? 余弦矯正 – 對一定角度的入射光進行余弦校正，該指標主要 作為對傳感器的評估參數(shù)

? 數(shù)據(jù)存儲 – 可以保存和查詢100個測量值。

? 操作便攜 – 操作簡單，顯示易讀，設(shè)計緊湊?？蛇x提供保護的塑料手提箱。